ម៉ឹក គឹមស្រូយ MOEK Kimsroy

ម៉ឹក គឹមស្រូយ MOEK Kimsroy ដើម្បីប្រជាជន
(50)

អត្តសញ្ញាណបណ្ណ..............បែបបទនៃការស្នើសុំ ចុះបញ្ជី ការផ្តល់ ការកែតម្រូវទិន្នន័យ ការលុបបញ្ជី ការធ្វើមោឃភាព និងការដកហូ...
20/05/2026

អត្តសញ្ញាណបណ្ណ..............
បែបបទនៃការស្នើសុំ ចុះបញ្ជី ការផ្តល់ ការកែតម្រូវទិន្នន័យ ការលុបបញ្ជី ការធ្វើមោឃភាព និងការដកហូតអត្តសញ្ញាណបណ្ណសញ្ជាតិខ្មែរ ព្រមទាំងបណ្តឹងមិនសុខចិត្ត

ស្វែងយល់ពាក្យ÷ វិសុណ្ឋាបនិក
18/05/2026

ស្វែងយល់ពាក្យ÷ វិសុណ្ឋាបនិក

@ ស្វែងយល់ពីពាក្យ ៖"មុខងារ មុខការ និង សហការ"......................១° មុខងារ= តួនាទី ឬភារកិច្ចស្នូលសំខាន់ដែលអង្គភាព ឬបុគ្...
12/05/2026

@ ស្វែងយល់ពីពាក្យ ៖
"មុខងារ មុខការ និង សហការ"......................
១° មុខងារ= តួនាទី ឬភារកិច្ចស្នូលសំខាន់ដែលអង្គភាព ឬបុគ្គលត្រូវអនុវត្តជាទិសដៅទូទៅ និងមានអំណាចស្របច្បាប់។ ឧ.ក្រសួងអប់រំមានមុខងារគ្រប់គ្រងវិស័យអប់រំ។

២° មុខការ=ការងារជាក់លាក់ ឬសកម្មភាពលម្អិតដែលត្រូវអនុវត្តក្នុងមុខងារជាកិច្ចការប្រតិបត្តិប្រចាំថ្ងៃ។
ឧ . ការរៀបចំកម្មវិធីសិក្សា និងចេញវិញ្ញាបនបត្រ។

៣° សហការ=ការធ្វើកិច្ចការរួមគ្នារវាងបុគ្គល ឬអង្គភាព ដើម្បីសម្រេចគោលដៅរួមផ្អែកលើការគាំទ្រ និងសម្របសម្រួល។
ឧ. ក្រសួងអប់រំសហការជាមួយក្រសួងសុខាភិបាលក្នុងការអប់រំផ្នែកសុខភាព។

សរុបជារួម :
*មុខងារ = តួនាទីស្នូល។
*មុខការ = ការងារលម្អិត។
*សហការ = ការធ្វើកិច្ចការរួមគ្នា។

ឧទាហរណ៍ក្នុងអង្គភាពរដ្ឋ
*មុខងារ៖ គ្រប់គ្រងរដ្ឋបាល។
*មុខការ៖ ចេញលិខិតរដ្ឋបាល និងបញ្ជូនឯកសារ។
*សហការ៖ សហការជាមួយមន្ទីរ ឬអាជ្ញាធរពាក់ព័ន្ធផ្សេងៗ។

ថ្ងៃទី៨ ខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៦ បានដឹកនាំពិនិត្យតាមដានវឌ្ឍនភាពការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទិន្នន័យជំរឿនមន្ត្រីរាជការនៃក្រសួងកសិកម្ម រុ...
08/05/2026

ថ្ងៃទី៨ ខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៦ បានដឹកនាំពិនិត្យតាមដានវឌ្ឍនភាពការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទិន្នន័យជំរឿនមន្ត្រីរាជការនៃក្រសួងកសិកម្ម រុក្ខាប្រមាញ់ និងនេសាទ ដើម្បីជំរុញបញ្ចប់ការផ្ទៀងផ្ទាត់ទិន្នន័យមន្ត្រីឱ្យបានចប់សព្វគ្រប់ជាស្ថាពរក្នុងសប្តាហ៍ទី២ ខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៦ ស្របតាមវិធានការគន្លឹះក្នុងការកែទម្រង់រដ្ឋបាលសាធារណៈរបស់រាជរដ្ឋាភិបាល ដែលមានការអញ្ជើញចូលរួមពីឯកឧត្តមអគ្គនាយក អគ្គនាយករង ប្រធាននាយកដ្ឋាន និងមន្ត្រីបង្គោលតំណាងអង្គភាពទាំងអស់ ចំនួន ២១៥នាក់

តស់មកដឹងពីប្រវត្តិផ្លែទុរេន............ទុរេន (Durian ដែលជាភាសាម៉ាឡេស៊ីថា ផ្លែសំបកមុត ឬបន្លា) គឺជាផ្លែឈើដ៏ល្បីបំផុតនៅតំបន...
04/05/2026

តស់មកដឹងពីប្រវត្តិផ្លែទុរេន............
ទុរេន (Durian ដែលជាភាសាម៉ាឡេស៊ីថា ផ្លែសំបកមុត ឬបន្លា) គឺជាផ្លែឈើដ៏ល្បីបំផុតនៅតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍ ឬត្រូវបានគេហៅថា “ស្តេចនៃផ្លែឈើ (King of Fruits)” ព្រោះរសជាតិពិសេស និងក្លិនខ្លាំង ព្រមទាំងមានទំហំធំនិងមានទម្ងន់ពី១ ទៅ ៣ គីឡូក្រាម។

🌱 ប្រភពដើម

ផ្លែទុរេនមានដើមកំណើតនៅតំបន់ព្រៃភ្នំនាដែនកោះស៊ូម៉ាត្រា និងកោះបនេអូរ នៃប្រទេសឥណ្ឌូណេស៊ី។ ក្រោយមកក្នុងឆ្នាំ១៩៨៧ មានការបង្កាត់ពូជទុរេន រាប់រយមុខនៅប្រទេសម៉ាឡេស៊ី និងថៃ។
នៅប្រទេសកម្ពុជាយើងទុរេនពូជបុរាណដែលមានដាំដុះជាយូរមកគឺពូជ Durio zibethinus ដែលទំនងជាត្រូវបាននាំយកពីស្រុកជ្វា តាំងពី៤០០ឆ្នាំមុន ដែលមានដាំនៅស្រុកខ្មែរដំបូងគេគឺនៅខេត្តកំពត យោងតាមឯកសារបារាំង Gallica។

📜 ប្រវត្តិក្នុងអក្សរសាស្ត្រ

មានការកត់ត្រាពីផ្លែទុរេនតាំងពីសតវត្សទី ១៥–១៦ ដោយជនបរទេសជនជាតិព័រទុយហ្គាល់ អ៊ីតាលី និងអង់គ្លេស ក៏បានសរសេរពីទុរេននេះមានការដាំដុះយ៉ាងច្រើននៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍ ហើយសរសើរថា រសជាតិរបស់វា “ល្អបំផុតក្នុងចំណោមផ្លែឈើទាំងអស់”។

🌳 ការរីកចម្រើន និងការផ្សព្វផ្សាយ

ទុរេនត្រូវបានដាំដុះយ៉ាងទូលំទូលាយនៅថៃ វៀតណាម , និងកម្ពុជា។
នៅកម្ពុជា ទុរេនល្បីមាននៅខេត្តកំពត និងបាត់ដំបង។ ក្រោយមក មានការដាំតាមបណ្តាខេត្តផ្សេងៗទៀត។

🍈 លក្ខណៈពិសេស

សំបកមានមួតមុត
ក្លិនខ្លាំង (មនុស្សខ្លះស្រឡាញ់ ខ្លះមិនចូលចិត្ត)សាច់ទន់ មានរសជាតិផ្អែមឆ្ងាញ់។

🏆 តម្លៃវប្បធម៌

នៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍ ទុរេនមិនត្រឹមជាផ្លែឈើទេ ប៉ុន្តែជាផ្នែកនៃវប្បធម៌ និងតម្លៃនៃសេដ្ឋកិច្ច។ ហើយមានការរៀបចំពិធីបុណ្យទុរេន និងទីផ្សារស្តេចផ្លែឈើជាច្រើននៅរដូវកាល។

គំរូបទបញ្ជាផ្ទៃក្នុងសម្រាប់គ្រប់គ្រងបុរី
30/04/2026

គំរូបទបញ្ជាផ្ទៃក្នុងសម្រាប់គ្រប់គ្រងបុរី

ប្រភេទនៃការសួរសំណួរ:១. គោលបំណងនៃសំណួរ-និស្សិត៖ សួរដើម្បី រៀន និងយល់ទ្រឹស្តី👉 ឧ. “អ្វីទៅជាគោលនយោបាយសាធារណៈ?”-អ្នកធ្វើការ៖...
30/04/2026

ប្រភេទនៃការសួរសំណួរ:
១. គោលបំណងនៃសំណួរ
-និស្សិត៖ សួរដើម្បី រៀន និងយល់ទ្រឹស្តី
👉 ឧ. “អ្វីទៅជាគោលនយោបាយសាធារណៈ?”
-អ្នកធ្វើការ៖ សួរដើម្បី ដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង
👉 ឧ. “តើយើងអនុវត្តគោលនយោបាយនេះយ៉ាងដូចម្តេចឲ្យមានប្រសិទ្ធភាព?”

២. លក្ខណៈសំណួរ
-និស្សិត៖ ទូលំទូលាយ ឬទ្រឹស្តីខ្ពស់
👉 ផ្តោតលើ “អ្វី?”, “ហេតុអ្វី?”
-អ្នកធ្វើការ៖ ជាក់លាក់ និងអនុវត្តបាន
👉 ផ្តោតលើ “ធ្វើដូចម្តេច?”, “មានវិធីណាដែលល្អបំផុត?”

៣. កម្រិតបទពិសោធន៍
-និស្សិត៖ មានបទពិសោធន៍តិច → សំណួរច្រើនពាក់ព័ន្ធមូលដ្ឋាន
-អ្នកធ្វើការ៖ មានបទពិសោធន៍ → សំណួរច្រើនពាក់ព័ន្ធបញ្ហាពិត និងស្ថានការណ៍ជាក់ស្តែង

៤. បរិបទនៃការប្រើប្រាស់ចំណេះដឹង
-និស្សិត៖ ប្រើក្នុងថ្នាក់ សម្រាប់ប្រឡង ឬស្រាវជ្រាវ
-អ្នកធ្វើការ៖ ប្រើក្នុងការងារ ការគ្រប់គ្រង ការសម្រេចចិត្ត

៥. ជម្រៅនៃសំណួរ
-និស្សិត៖ អាចសួរជាច្រើនជំហាន ដើម្បីយល់មូលដ្ឋាន
-អ្នកធ្វើការ៖ សួរខ្លី ប៉ុន្តែជ្រាលជ្រៅ និងផ្តោតលទ្ធផល

សរុបជារួម :
-និស្សិត = សំណួរសម្រាប់រៀន (Learning-oriented)
-អ្នកធ្វើការ = សំណួរសម្រាប់អនុវត្ត (Application-oriented)។

នីតិវិធីនៃការស្នើសុំសំបុត្រកំណើត(ក១)-អាពាហ៍ពិពាហ៍(ក២)-មរណភាព (ក៣)
27/04/2026

នីតិវិធីនៃការស្នើសុំសំបុត្រកំណើត(ក១)-អាពាហ៍ពិពាហ៍(ក២)-មរណភាព (ក៣)

តម្លៃសេវា រយៈពេល និងសុពលភាពនៃការស្នើសុំវិញ្ញាបនបត្រ និងលិខិតអនុញ្ញាតថ្នាំកសិកម្ម ជីកសិកម្ម និងពូជដំណាំ
24/04/2026

តម្លៃសេវា រយៈពេល និងសុពលភាពនៃការស្នើសុំវិញ្ញាបនបត្រ និងលិខិតអនុញ្ញាតថ្នាំកសិកម្ម ជីកសិកម្ម និងពូជដំណាំ

វិធានការដាក់វិន័យនិងទណ្ឌកម្មលើមន្ត្រីផ្អែកលើកិច្ចព្រមព្រៀងការងារ
24/04/2026

វិធានការដាក់វិន័យនិងទណ្ឌកម្មលើមន្ត្រីផ្អែកលើកិច្ចព្រមព្រៀងការងារ

សារធាតុចិញ្ចឹមនៃជីគីមី NPK ៖1- Nitrogen -N： ជំនួយ ស្លឹក2- Potassium-K： ជំនួយផ្លែផ្កា3- Phoshorus- P：ជំនួយ ឫសឧទាហរណ៍៖-ជី ...
22/04/2026

សារធាតុចិញ្ចឹមនៃជីគីមី NPK ៖
1- Nitrogen -N： ជំនួយ ស្លឹក
2- Potassium-K： ជំនួយផ្លែផ្កា
3- Phoshorus- P：ជំនួយ ឫស
ឧទាហរណ៍៖
-ជី 15−15−15 ប្រើជំនួយស្មើ
-ជី អ៊ុយរ៉េ 46−0−0 ប្រើជំនួយតែស្លឹក
-ជីកាលី 0−0−60 ប្រើជំនួយផ្លែផ្កា

Address

Phnom Penh

Telephone

+85592777936

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when ម៉ឹក គឹមស្រូយ MOEK Kimsroy posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share