Claudia Bressler Advocacia

22/08/2026

Qual a norma a ser aplicada, quando o conflito acontece no ambiente digital?

19/08/2026

Dia de conversar com estudantes da Rede Municipal de Campo Bom sobre o ambiente digital e os seus desafios. A educação digital é tarefa de todos! ACI NH Prefeitura de Campo Bom estão comprometidas com essa reflexão!

14/08/2026

Como f**a a privacidade do seu filho e da sua filha nos equipamentos eletrônicos? Você pode acessar o conteúdo? Você já conversou com seu filho ou sua filha sobre os cuidados com a sua imagem? Você pergunta para o seu filho ou sua filha se ele concorda com determinada postagem? Qual é a educação que a sua conduta pode oferecer a eles ou ela?

11/08/2026

Advogar é orientar, agir e afirmar a construção da identidade do sujeito social e do respeito pelo outro, observando os limites legais! A norma jurídica é a estrutura que busca a vida coletiva saudável, respeitosa e que deve ser protegida por todos os agentes do Direito.
Parabéns a todos os advogados e advogadas pelo seu dia e por serem parte essencial de uma sociedade que busca a ética e a justiça. Claudia Bressler Advocacia

26/05/2026

“A questão não é se a IA vai nos superar. É se seremos capazes de nos superar ao usá-la”. Ela é uma presença histórica. Mas sua velocidade e profundidade nos colocam diante de uma nova responsabilidade: entender como ela aprende, com o que ela aprende - e o que, afinal, podemos aprender com ela

COSTA, Luiz Cláudio. INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL - Funcionamento e desafios à ética, às crenças e à existência humana. Petrópolis, RJ: Vozes, 2026.

23/04/2026

Aberto à comunidade!

10/04/2026

24/03/2026

07/01/2026

Educar crianças e adolescentes para as relações interpessoais é afirmar que nós, seres humanos, temos a nossa força e realização nas relações de afeto que construímos. Nós existimos a partir da formação de uma identidade única que é confirmada diante da família, dos colegas, dos professores e demais ambientes que frequentamos.
A convivência traz as suas dificuldades, pois existem limites a serem respeitados, o que fundamenta a existência de normas morais, éticas, religiosas e jurídicas. As normas de convivência são, portanto, fruto da evolução civilizatória, em que se compreende a impossibilidade de existir cooperação entre os seres humanos em um “mundo sem regras”. Também é preciso considerar que, há muito, a humanidade já compreendeu que a “lei do mais forte” é nociva para o convívio de longo prazo, tendo os sistemas jurídicos evoluído para outras formas de organização social.
No entanto, diante de tantos acontecimentos que povoam o noticiário local, nacional e internacional é preciso considerar que alguns princípios civilizatórios têm sido deixados de lado, em nome da suposta lei do mais forte. Isso se percebe nos eventos de violência que permeiam as relações humanas e o desafio dos educadores cresce à medida em que parece não haver consequências para quem abusa da sua força.
Os fenômenos que precisam ser trabalhados, tanto pelas escolas, como pelas famílias, passam pela intervenção nas relações de poder. Comportamentos como bullying, ciberbullying, racismo, misoginia e tantos outros atos que prejudicam a boa convivência, em última medida, são o uso da força por aquele que supõe estar em alguma vantagem e que não sofrerá as consequências dos seus atos. Se os adultos afirmam essa prática, será mais difícil educar para a cooperação.
A lei do mais forte, embora pareça ser sinônimo de sucesso momentâneo, tem efeitos preocupantes para o presente e para o futuro, em um ambiente de convivência coletiva. É tarefa dos adultos promover a reflexão sobre o crescimento dos casos em que essa forma de resolução de problemas tem sido aplicada e buscar alternativas concretas, especialmente por meio do exemplo. Aliás, o exemplo ensina mais que qualquer discurso.