Công ty Luật TNHH Kim Phụng và Cộng sự

22/07/2026

https://vietnamnet.vn/thu-tuong-phe-duyet-chu-truong-thanh-lap-truong-dh-du-lich-tphcm-2537846.html

Thủ tướng Chính phủ phê duyệt chủ trương cho phép thành lập Trường ĐH Du lịch TPHCM hoạt động không vì lợi nhuận.

26/06/2026

Việt Nam có 1 trường đại học vùng đạt doanh thu hơn 1.200 tỷ đồng/năm, quy tụ đến 221 Giáo sư, Phó Giáo sư, vừa vào BXH tốt nhất toàn cầu..

Đây là đại học có tuổi đời lên đến 60 năm, thuộc vùng kinh tế Đồng bằng sông Cửu Long. https://s.biz.vn/a3Ti4qo

24/06/2026

https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-du-kien-ban-hanh-6-tieu-chuan-doi-voi-co-so-giao-duc-dai-hoc-2528546.html

01/06/2026

Trường đại học hạnh phúc không phải là nơi sinh viên cảm thấy dễ chịu nhất, hài lòng nhất, vui vẻ nhất, mà phải là nơi giúp sinh viên trưởng thành; nơi mà khi đã rời đi, các em cảm thấy việc lựa chọn theo học tại Trường là quyết định đúng đắn của cuộc đời và cảm thấy tự hào khi là cựu sinh viên của Trường.

Theo các chuyên gia, trường đại học hạnh phúc không phải là nơi sinh viên cảm thấy hài lòng, ít áp lực mà phải là nơi giúp sinh viên trưởng thành và cảm thấy tự hào.

31/05/2026

1. Kinh nghiệm của một số nước
Nam Phi là minh chứng cho thấy tăng trưởng kinh tế không thể bền vững nếu thiếu nền tảng giáo dục, hạ tầng và công bằng xã hội. Bài học rút ra là tăng trưởng mà không đi đôi với giáo dục phổ thông đại chúng, giáo dục đại học tiên tiến và xây dựng hạ tầng cơ bản sẽ là sự “tăng trưởng tự sát”. Một nền kinh tế không thể cất cánh nếu đa số dân cư bị bỏ lại phía sau.
Ở Thái Lan cũng cho thấy, vượt qua bẫy thu nhập trung bình chưa bao giờ là con đường dễ dàng. Hàn Quốc và Đài Loan thành công vì không chấp nhận vị trí gia công giá rẻ kéo dài, mà chủ động đầu tư mạnh vào R&D, giáo dục đại học và công nghệ lõi.
Định hình lại quản trị đại học: Cơ hội từ sự thay đổi cấu trúc
Chúng ta phải kiên quyết từ bỏ “quán tính” cũ trong đào tạo và nghiên cứu khoa học, đó là: (i) Thích khoa trương, hình thức, coi trọng bằng cấp và danh hiệu. Xây dựng văn hóa trọng thực chất, bản chất hơn hình thức, thẳng thắn, sâu sắc, trở lại với “thực học thực nghiệp” 100 năm trước của cụ Phân Châu Trinh; (ii) Quan tâm nhiều hơn đến khoa học cơ bản, ưu tiên nghiên cứu ứng dụng; tăng ngân sách cho giáo dục đại học chất lượng cao và đào tạo nghề gắn với DN; thu hút, giữ chân nhân tài; (iii). Sáp nhập viện nghiên cứu đơn ngành vào trường đại học. SỰ KIỆN CÁC HỘI ĐỒNG TRƯỜNG ĐÃ CHÍNH THỨC BỊ BÃI BỎ đặt hệ thống đại học trước một ngã rẽ lịch sử, tuy nhiên, nếu không có cơ chế kiểm soát, HỆ THỐNG RẤT DỄ RƠI VÀO CƠ CHẾ HÀNH CHÍNH HÓA VÀ CHUYÊN QUYỀN. Đại học Việt Nam cần mạnh dạn áp dụng nguyên tắc “Tuân thủ hoặc giải trình”, trao quyền tự chủ thực chất về tài chính, học thuật, nhân sự đi kèm với bộ KPI kết quả đầu ra và bộ tiêu chí kiểm định quốc tế độc lập. Đồng thời, đây là thời điểm vàng để thực hiện cuộc đại phẫu: Sáp nhập các viện nghiên cứu chuyên ngành vào các đại học trọng điểm.

2. Việc sáp nhập viện nghiên cứu chuyên ngành “tích hợp” vào hệ sinh thái của các trung tâm đào tạo lớn sẽ chấm dứt sự đứt gãy hiện hữu và tạo ra sức mạnh cộng hưởng: Kết quả của đề tài nghiên cứu không còn nằm trên giấy hay bó hẹp trong nội bộ Viện, mà sẽ trở thành “giáo trình sống” và không gian thực hành cho sinh viên, học viên, nghiên cứu sinh. Mô hình “Viện trong trường” với cơ chế chức danh kép sẽ biến viện nghiên cứu khoa học thành cỗ máy R&D tạo ra của cải, vật chất cho xã hội. Chỉ có như thế, mới có thể chuyển mạnh sang mô hình tăng trưởng dựa vào ĐMST và phát triển công nghệ, nhất là công nghệ lõi.

Mục tiêu tăng trưởng kinh tế hai con số (từ 10%/năm trở lên) không đơn thuần là một chỉ tiêu kỹ thuật, mà phản ánh khát vọng và sự lựa chọn chiến lược nhằm bẻ gãy “bẫy” thu nhập trung bình, tiến tới vượt qua nó. Các mô hình ...

11/05/2026

SỬ DỤNG MA TÚY CÓ BỊ ĐƯA ĐI CAI NGHIỆN BẮT BUỘC KHÔNG?

Gần đây có thông tin một nữ ca sỹ nổi tiếng bị cơ quan chức năng kiểm tra liên quan đến việc sử dụng trái phép chất ma túy đang thu hút nhiều sự quan tâm. Tuy nhiên, nhiều người cũng đặt câu hỏi: “Chỉ sử dụng ma túy thì có bị bắt đưa vào trại cai nghiện không?”

⚖️ Theo Điều 28 Luật Phòng, chống ma túy 2021, hiện nay có 02 biện pháp cai nghiện ma túy gồm:

• Cai nghiện tự nguyện
• Cai nghiện bắt buộc

Trong đó, cai nghiện tự nguyện có thể thực hiện tại gia đình, cộng đồng hoặc cơ sở cai nghiện; còn cai nghiện bắt buộc sẽ được thực hiện tại cơ sở cai nghiện công lập.

📌 Tuy nhiên, không phải cứ sử dụng ma túy là sẽ bị đưa ngay vào cơ sở cai nghiện bắt buộc.

Theo Điều 32 Luật Phòng, chống ma túy 2021, người từ đủ 18 tuổi trở lên chỉ bị áp dụng biện pháp đưa vào cơ sở cai nghiện bắt buộc khi thuộc một trong các trường hợp như:
🔹 1. Không đăng ký, không thực hiện hoặc tự ý chấm dứt cai nghiện ma túy tự nguyện;
🔹2. Trong thời gian cai nghiện ma túy tự nguyện bị phát hiện sử dụng trái phép chất ma túy;
🔹3. Người nghiện ma túy các chất dạng thuốc phiện không đăng ký, không thực hiện hoặc tự ý chấm dứt điều trị nghiện các chất dạng thuốc phiện bằng thuốc thay thế hoặc bị chấm dứt điều trị nghiện các chất dạng thuốc phiện bằng thuốc thay thế do vi phạm quy định về điều trị nghiện;
🔹4. Trong thời gian quản lý sau cai nghiện ma túy mà tái nghiện.

👉 Nói cách khác, việc “sử dụng trái phép chất ma túy” chưa đồng nghĩa chắc chắn sẽ bị đưa đi cai nghiện bắt buộc. Cơ quan chức năng còn phải xác định người đó có thuộc diện “nghiện ma túy” và có rơi vào các trường hợp luật quy định hay không.

📖 Vì hiện tại chưa có thông tin chính thức về tình trạng cụ thể của vụ việc nên chưa thể khẳng định cá nhân liên quan có thuộc diện bị áp dụng biện pháp cai nghiện bắt buộc hay không.

23/03/2026

📚 ĐH LUẬT (ĐH HUẾ) PHỐI HỢP TỔ CHỨC HỘI NGHỊ TRAO ĐỔI VỀ ĐÀO TẠO LUẬT TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY.

✨ Mạng lưới các cơ sở đào tạo luật tại Việt Nam vừa phối hợp với Trường Đại học (ĐH) Luật, ĐH Huế và ĐH Duy Tân tổ chức hội nghị với chủ đề “Đào tạo Luật trong bối cảnh hiện nay”. Hội nghị được tổ chức tại TP Đà Nẵng, với sự tham gia của hơn 50 cơ sở đào tạo luật trên cả nước.

🎯 Hội nghị là diễn đàn học thuật quan trọng để các cơ sở đào tạo luật trong cả nước chia sẻ kinh nghiệm, tăng cường kết nối và hợp tác, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực pháp lý chất lượng cao phục vụ sự phát triển của đất nước trong giai đoạn mới.

💡 Mở đầu phiên tham luận, TS. Nguyễn Thị Kim Phụng, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH, Bộ Giáo dục và Đào tạo trình bày tham luận với chủ đề “Thách thức trong đào tạo luật tại Việt Nam hiện nay”, phân tích những yêu cầu mới đối với chương trình đào tạo và năng lực của sinh viên luật trong bối cảnh chuyển đổi của hệ thống giáo dục đại học.................................................
🔎 Chi tiết bài đăng tại: https://baophapluat.vn/dh-luat-dh-hue-phoi-hop-to-chuc-hoi-nghi-trao-doi-ve-dao-tao-luat-trong-boi-canh-hien-nay.html

23/03/2026

🎓🏛 ĐIỂM BÁO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NGÀY 23/03/2026

✅ Giải bài toán tự chủ đại học: Thể chế phải đi trước
Nghị quyết 71-NQ/TW đã tạo bước đột phá trong thúc đẩy tự chủ đại học.
https://giaoducthoidai.vn/giai-bai-toan-tu-chu-dai-hoc-the-che-phai-di-truoc-post770344.html

✅ Không thể “đếm bài báo” để đánh giá chất lượng nghiên cứu khoa học: Chuyên gia đồng tình cao
Nếu quá phụ thuộc vào số lượng bài báo để đánh giá sẽ dễ tạo áp lực chạy theo chỉ số, chưa phản ánh đầy đủ chất lượng thực chất.
https://giaoduc.net.vn/khong-the-dem-bai-bao-de-danh-gia-chat-luong-nghien-cuu-khoa-hoc-chuyen-gia-dong-tinh-cao-post258648.gd

✅ Nghiên cứu khoa học lan tỏa mạnh mẽ trong sinh viên
Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu khoa học 2026 của Trường Đại học Mở TPHCM ghi nhận nhiều kết quả nổi bật.
https://giaoducthoidai.vn/nghien-cuu-khoa-hoc-lan-toa-manh-me-trong-sinh-vien-post771251.html

✅ Đầu tư cho giáo dục để kiến tạo nguồn nhân lực chất lượng cao
Trong bối cảnh cạnh tranh toàn cầu ngày càng gay gắt, giáo dục không chỉ trở thành nền tảng phát triển con người, mà còn là động lực cốt lõi để nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia. Việc đầu tư đủ mạnh, có chiến lược dài hạn vào lĩnh vực này nhằm xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với khoa học và công nghệ chính là con đường tất yếu để đưa đất nước phát triển bền vững.
https://baophapluat.vn/dau-tu-cho-giao-duc-de-kien-tao-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao.html

GD&TĐ - Nghị quyết 71-NQ/TW đã tạo bước đột phá trong thúc đẩy tự chủ đại học.

19/03/2026

🎓🏛 ĐIỂM BÁO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NGÀY 19/03/2026

✅ CSGDĐH cần giữ vai trò tiên phong trong việc dẫn dắt, định hướng nghiên cứu khoa học cơ bản
Khi các sản phẩm khoa học được ứng dụng rộng rãi trong đời sống và sản xuất, hoạt động NCKH mới thực sự phát huy giá trị.
https://giaoduc.net.vn/csgddh-can-giu-vai-tro-tien-phong-trong-viec-dan-dat-dinh-huong-nghien-cuu-khoa-hoc-co-ban-post258541.gd

✅ Làm gì để thí điểm mô hình “doanh nghiệp trong cơ sở đào tạo” thuận lợi?
Theo PGS.TS Đinh Văn Toàn, cần xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo ở CSGDĐH để SV, GV "dám mạo hiểm", có tinh thần khởi nghiệp.
https://giaoduc.net.vn/lam-gi-de-thi-diem-mo-hinh-doanh-nghiep-trong-co-so-dao-tao-thuan-loi-post258449.gd

✅ Học phí đại học tăng theo lộ trình: Cửa vẫn rộng mở cho sinh viên
Trong bối cảnh các trường đại học thực hiện lộ trình tự chủ, mức học phí năm học 2025 - 2026 tại Đồng bằng sông Cửu Long ghi nhận sự điều chỉnh theo quy định mới.
https://giaoducthoidai.vn/hoc-phi-dai-hoc-tang-theo-lo-trinh-cua-van-rong-mo-cho-sinh-vien-post770806.html

✅ Tuyển sinh đại học 2026: Liên ngành dần trở thành xu hướng chủ đạo
Mùa tuyển sinh năm 2026 ghi nhận sự nở rộ của các ngành đào tạo liên ngành, xuyên ngành tại nhiều trường đại học.
https://hanoimoi.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2026-lien-nganh-dan-tro-thanh-xu-huong-chu-dao-739713.html

✅ TP. Hồ Chí Minh: Sắp xếp các cơ sở giáo dục đại học và nghề nghiệp
UBND TP. Hồ Chí Minh vừa có báo cáo gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo về phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên trên địa bàn giai đoạn 2026-2030.
https://daibieunhandan.vn/tp-ho-chi-minh-sap-xep-cac-co-so-giao-duc-dai-hoc-va-nghe-nghiep-10410487.html

✅ Hệ sinh thái khởi nghiệp được thúc đẩy mạnh mẽ trong các trường đại học
Chính sách mới và các chương trình hỗ trợ đang tạo động lực mạnh mẽ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, hình thành hệ sinh thái khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục đại học, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và năng lực cạnh tranh quốc gia.
https://doanhnhan.congly.vn/he-sinh-thai-khoi-nghiep-duoc-thuc-day-manh-me-trong-cac-truong-dai-hoc.html

GDVN -Khi các sản phẩm khoa học được ứng dụng rộng rãi trong đời sống và sản xuất, hoạt động NCKH mới thực sự phát huy giá trị.

18/03/2026

🎓🏛 ĐIỂM BÁO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NGÀY 18/03/2026

✅ Giới hạn 15 nguyện vọng: Cần chiến lược đăng ký thông minh
Theo Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng (Quy chế tuyển sinh) thí sinh được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng vào các chương trình đào tạo, các trường khác nhau và sắp xếp các nguyện vọng theo thứ tự ưu tiên từ cao xuống thấp (nguyện vọng 1 là thứ tự ưu tiên cao nhất).
https://giaoducthoidai.vn/gioi-han-15-nguyen-vong-can-chien-luoc-dang-ky-thong-minh-post770722.html

✅ Kết nối nghiên cứu với thực tiễn trong lĩnh vực khoa học cơ bản: "Người trong cuộc" chia sẻ
Để kết nối nghiên cứu với ứng dụng, nâng cao hiệu quả đầu tư cho khoa học cơ bản, cần phát triển mô hình nghiên cứu phù hợp với xu thế quốc tế.
https://giaoduc.net.vn/ket-noi-nghien-cuu-voi-thuc-tien-trong-linh-vuc-khoa-hoc-co-ban-nguoi-trong-cuoc-chia-se-post258469.gd

✅ Chọn trường đại học chỉ vì học bổng đầu vào, thí sinh có thể gặp rủi ro
Trước nhiều thông tin về chính sách học bổng mà các CSGDĐH đưa ra, thí sinh cần tiếp cận một cách tỉnh táo, đầy đủ các điều kiện cụ thể từng chương trình.
https://giaoduc.net.vn/chon-truong-dai-hoc-chi-vi-hoc-bong-dau-vao-thi-sinh-co-the-gap-rui-ro-post258500.gd

✅ Hàng loạt trường ĐH, doanh nghiệp bắt tay đào tạo tài năng công nghệ
Ban điều phối Hệ thống các Trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng về công nghệ 4.0 ra đời với sự tham gia của 28 cơ sở giáo dục đại học, doanh nghiệp nhằm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho kỉ nguyên số.
https://tienphong.vn/hang-loat-truong-dh-doanh-nghiep-bat-tay-dao-tao-tai-nang-cong-nghe-post1828113.tpo

✅ Lãnh đạo trường ĐH nêu giải pháp để thí điểm mô hình doanh nghiệp trong cơ sở đào tạo hiệu quả
Việc triển khai mô hình doanh nghiệp trong cơ sở đào tạo mang đến thuận lợi đối với các trường đại học có định hướng nghiên cứu.
https://giaoduc.net.vn/lanh-dao-truong-dh-neu-giai-phap-de-thi-diem-mo-hinh-doanh-nghiep-trong-co-so-dao-tao-hieu-qua-post258462.gd

✅ Tuyển sinh đại học 2026: Mở rộng ngành 'lai'
Trước nhu cầu lao động thời chuyển đổi số, nhiều trường đại học Việt Nam mở rộng đào tạo liên ngành, kết hợp công nghệ với kinh tế, quản trị, luật, khoa học xã hội. Xu hướng này rõ nét trong mùa tuyển sinh 2026.
https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2026-mo-rong-nganh-lai-post770593.html

✅ Bất ngờ với mật độ luật sư tại Việt Nam
Từ thực tế mật độ luật sư trên cả nước còn khá mỏng, Đại học Luật TP.HCM dự kiến đẩy mạnh đào tạo ngành luật, đặc biệt là chú trọng đào tạo ở trình độ tiến sĩ.
https://znews.vn/bat-ngo-voi-mat-do-luat-su-tai-viet-nam-post1635891.html

GD&TĐ - Theo Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng (Quy chế tuyển sinh) thí sinh được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng vào các chương trình đào tạo, các trường khác nhau và s....