12/04/2025
INSTRUCCION DE ACTIVIDAD PEDAGOGíA 2do.
Elijan un modelo educativo entre los trabajados en clase (ej. tradicional, conductista, constructivista, humanista, crítico, por competencias, etc.).
3. Seleccionen un estilo de enseñanza que corresponda o sea coherente con ese modelo (ej. expositivo, demostrativo, interrogativo, participativo, experiencial, etc.).
4. Diseñen un títere por integrante, utilizando materiales reciclados o accesibles. Cada títere debe representar:
• Un personaje que se relacione con el tema a enseñar.
• Un rol coherente con el modelo y estilo de enseñanza.
5. Elijan un tema específico (puede ser de nivel básico, preescolar o primaria) que quieran enseñar con los títeres (por ejemplo: valores, números, salud, ciencia, medio ambiente, etc.).
6. Diseñen una mini clase o situación didáctica, donde:
• Apliquen el modelo educativo elegido.
• Usen los títeres como mediadores pedagógicos.
• Muestren el estilo de enseñanza (por ejemplo: si es participativo, que los títeres hagan preguntas; si es expositivo, que expliquen claramente un tema).
7. Presenten su puesta en escena (de 5 a 10 minutos), acompañada de una breve justificación oral o escrita (máx. 1 cuartilla) que incluya:
• Modelo y estilo seleccionados.
• Justificación de su elección.
• Objetivo del tema enseñado.
• Cómo se aplican el modelo y estilo en la escena.
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Criterios de Evaluación:
• Pertinencia del modelo y estilo elegidos.
• Creatividad y coherencia en el diseño de títeres.
• Claridad en la implementación didáctica.
• Trabajo colaborativo y participación.
• Justificación pedagógica sólida.
